Vi tester de hjemmelagede propellbåtene i sinkbadekaret. Foto: Kathrine L. Sandstrøm, Kystmuseet Hvaler
Barn i gamle dager
Vi foretar en tidsreise fra nåtid til gamle dager. Barnehagen skal bli til «barna i gamle dager». De får utdelt gammeldags hodetøy, og vi viser bilder og har en samtale om hvordan det var å være liten før i tiden.
- Vi leter etter museumsspurvene som har gjemt seg i utstillingen.
- Oppdagelsesferd i utstillingen. Vi ser på gamle gjenstander og snakker om hvordan det var å være barn på Hvaler i gamle dager.
- Barna deles inn i tre grupper og lager fisketrykk av rødspette.
- Propellbåt/ krabbesnøre. Barna deles inn i tre grupper og vi lager propellbåt eller krabbesnøre.
- Fortellerstund i finstua med Fiskeren Finn og Hummeren Harald.
Fra barnehagens rammeplan:
- Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
- Barnehagen bør samarbeide med lokalsamfunnet for å gi barna varierte opplevelser og tilknytning til nærmiljøet. Et godt samspill mellom barnehagen og skolen, kulturlivet, institusjoner, frivillige organisasjoner og menigheter kan berike både barnehagen og lokalmiljøet og bidra til å gi barnehagen en lokal forankring.
- Kultur handler om arv og tradisjoner, om å skape og om å levendegjøre, fornye og aktualisere. Kultur utvikles i si spenningen mellom tradisjon og fornyelse. Både lokale og nasjonale kulturverdier, slik disse gjenspeiles i barns oppvekstmiljø, må være representert i barnehagens virksomhet.
- Barnehagen bør delta i kulturen i nærmiljøet gjennom møte med institusjoner, organisasjoner og enkeltpersoner. Eldre generasjoner kan dele viktig kunnskap med barn og personalet i barnehagen.
- Personalet må gi barna anledning til å bli kjent med tradisjoner innen bomiljø, byggekunst og håndverk, kulturlandskap og kulturminner i lokalmiljøet.
- Bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.
- Barn skal å erfaringer med og kunnskaper om dyr, vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon.
- Barnehagen skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett.
- Bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn.
- Gi barna anledning til meningsfylte møter med personer, arbeidsplasser og institusjoner i barnehagens nærmiljø og sørge for at barna får bearbeide og utdype sine opplevelser.
Vi foretar en tidsreise fra nåtid til gamle dager. Barnehagen skal bli til «barna i gamle dager». De får utdelt gammeldags hodetøy, og vi viser bilder og har en samtale om hvordan det var å være liten før i tiden.
- Vi leter etter museumsspurvene som har gjemt seg i utstillingen.
- Oppdagelsesferd i utstillingen. Vi ser på gamle gjenstander og snakker om hvordan det var å være barn på Hvaler i gamle dager.
- Barna deles inn i tre grupper og lager fisketrykk av rødspette.
- Propellbåt/ krabbesnøre. Barna deles inn i tre grupper og vi lager propellbåt eller krabbesnøre.
- Fortellerstund i finstua med Fiskeren Finn og Hummeren Harald.
Fra barnehagens rammeplan:
- Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
- Barnehagen bør samarbeide med lokalsamfunnet for å gi barna varierte opplevelser og tilknytning til nærmiljøet. Et godt samspill mellom barnehagen og skolen, kulturlivet, institusjoner, frivillige organisasjoner og menigheter kan berike både barnehagen og lokalmiljøet og bidra til å gi barnehagen en lokal forankring.
- Kultur handler om arv og tradisjoner, om å skape og om å levendegjøre, fornye og aktualisere. Kultur utvikles i si spenningen mellom tradisjon og fornyelse. Både lokale og nasjonale kulturverdier, slik disse gjenspeiles i barns oppvekstmiljø, må være representert i barnehagens virksomhet.
- Barnehagen bør delta i kulturen i nærmiljøet gjennom møte med institusjoner, organisasjoner og enkeltpersoner. Eldre generasjoner kan dele viktig kunnskap med barn og personalet i barnehagen.
- Personalet må gi barna anledning til å bli kjent med tradisjoner innen bomiljø, byggekunst og håndverk, kulturlandskap og kulturminner i lokalmiljøet.
- Bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.
- Barn skal å erfaringer med og kunnskaper om dyr, vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon.
- Barnehagen skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett.
- Bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn.
- Gi barna anledning til meningsfylte møter med personer, arbeidsplasser og institusjoner i barnehagens nærmiljø og sørge for at barna får bearbeide og utdype sine opplevelser.
